MUCHAS GRACIAS POR SEGUIR NUESTRO BLOG

jueves, 28 de enero de 2016

LOS ARTÍCULOS DEL MES DE DICIEMBRE (III)

Acabamos el mes de enero con los últimos artículos compartidos en la página del Facebook de Mi pieza TEA durante el mes de diciembre. (recordad, para leer el artículo debéis pinchar en la imagen).

1. Desde Huffingtonpost nos regalaban una de esas noticias que nos hacen ver el mundo un poquito más amable. 




2. Desde Diarieducació.cat nos informaban de una sentencia que nos da alas para seguir soñando con la inclusión: se reconoce el derecho del niño a la educación inclusiva.


3. Desde Autismodiario nos mostraban un post duro y cruel que a mi modo de ver deberían leer todos y cada uno de los padres de este mundo. Porque hay peticiones que no deberían ni existir. El post está publicado en Hoy.es.



4. Desde UniDiversidad, el blog de José Ramón Alonso un estudio interesante sobre formar a los compañeros de niños con TEA. Porque en realidad es cosa de todos. Compartido desde Recursos en TEA.


Y hasta aquí algunos artículos interesantes. Recordad, que aunque algunos días sólo veamos adversidades, pa'lante, siempre pa'lante.




lunes, 25 de enero de 2016

¿Y QUÉ PASÓ DESPUÉS?




 (escrito por Cercadora, año indefinido en novela en producción)

Muchas veces, cuando un libro nos ha gustado, cuando hemos entrado en la historia de una manera tan radical, que lloramos con el personaje tal o nos reímos  con el grupo tal, o nos alegramos de la buena noticia que ha recibido el otro o nos enfadamos con ellos por las decisiones que toman, al terminarlo, al cerrar el libro el vacío se apodera de nosotros. Pero no tan sólo eso. Muchas veces nos preguntamos cómo serán sus vidas después, qué más cosas les sucederán, qué les depara el destino. Y es que la vida sigue. La vida es un continuo no se detiene ante nada, te hace seguir avanzando, quieras o no, desees o no seguir disfrutando en ese preciso instante. Siguen ocurriendo cosas, incluso hay algunos aspectos que en determinado momento de nuestras vidas han llegado a su fin, sí, pero otros están inconclusos, aún no han terminado. Por eso con muchas novelas nos ocurre eso de pensar en el futuro de los personajes, porque no todo empieza y termina a la vez... La vida sigue.

Digo esto porque hace unos meses contaba un episodio muy importante para mi pieza TEA y para toda la familia. Contaba la rabia, la pena, la ira de superpapá TEA y las ganas de lucha por una escuela que no creía en la inclusión. ¿Os acordáis? El post es Cosas que pasan (click si no lo habéis leído ya o queréis refrescar la memoria). Y ahí quedó la cosa. Pero la vida sigue y a partir de ahí sucedieron cosas, hechos que creo que debo contar porque todos merecemos una oportunidad y porque los acontecimientos que siguieron cambiaron un poquito mi manera de ver a su nueva maestra, a su nuevo cole y también mi manera de ayudar a mi pieza TEA. 


Lo que sucedió después, de hecho, no sé si me da rabia, si me alegra más o si me entristece un poco. Me explico. Después de pedir la tutoría, y después de que superpapá TEA explotara, creo que los astros se alinearon para avanzar en la dirección correcta. Se enteraron personas metidas en la Asociación de Padres, que lo reportaron a la junta del AMPA. Me aconsejaron y me animaron a seguir y a luchar haciéndome saber que podía contar con ellos.  Por otro lado, el día de la rabieta, tenía cita  con la psicóloga de Arnau, a quien desde aquí doy las gracias por la paciencia de escuchar a una mamá llorona y enrabiada, superada por una situación casi límite. Sucedió también que en pocos días ella, el EAP y el cole debían reunirse para hablar de Arnau. Nuestro querido ángel de la Guarda, Montse (la senyu), se lanzó a hacer ver a Meritxell (vetlladora y creo que nuevo "amor" de Arnau) que mi pieza TEA tenía más capacidades de las que mostraba, que tenía más potencial del que el equipo docente creía... Como una pócima mágica, un poquito de esto, otro poco de lo otro, un pellizco de esto y... voilà.

 ¿Que qué ocurrió? pues que se supo la verdad. Que utilizaron el don de la sinceridad conmigo cuando por fin logré materializar la reunión. Y yo fuí buena, y obvié frases dolorosas, invitaciones fuera de lugar, decisiones que se habían tomado porque sí, de su nueva maestra. Y lo hice, porque le quise dar una oportunidad, a ella y a la escuela. Porque Arnau debe ser un reto, no un estorbo al buenquehacer del día a día en el aula. 
El caso es que hubo dos cosas que me hicieron entender la actitud de la maestra. La primera fue que al parecer la educadora de apoyo estuvo de baja más de un mes, con lo que puedo entender que estuviera un poco superada con mi pieza TEA en los momentos en que no tenía ayuda, y que por tanto en esa época le repateara un poquito la manera de hacer de Arnau. Me guardo la pregunta de por qué no me lo comentó, porque sería buscarle tres pies al gato. La segunda, y que yo ya intuía, es que en la escuela jamás antes habían tratado un niño con autismo. Que fue cuando tuvieron la reunión con el EAP y con la psicóloga cuando tuvieron una masterclass acelerada de lo que es autismo, lo que conlleva, comportamientos, maneras de hacer y demás información importante que tal vez, y sólo tal vez, deberían haber sabido antes de empezar el curso (digo yo). 
Así que por fin, entre todos establecieron un plan de trabajo para mi pieza TEA. Haciendo actividades con los demás nenes, haciendo trabajo individual en una mesa preparada para él y que es solo de él, introduciendo pictogramas en la vida de Arnau, ofreciéndome maneras de trabajar conjuntas familia-escuela, y un montón de cosas más que han hecho más fácil y feliz la vida en escuela de mi pieza TEA.
Sin embargo, aún queda mucho camino que recorrer, aún existe un cierto hermetismo, aún no desean trabajar conjuntamente con la familia, ya no la mía, sino con ninguna. Y quizás, no, quizás no, seguro, la escuela podría llegar a ser mejor, mucho mejor, y la enseñanza y aprendizaje sería diferente... pero eso, de momento, es una utopía, mi utopía. 



  

jueves, 21 de enero de 2016

ARTÍCULOS DEL MES DE DICIEMBRE (II)

Buenas!
Segunda entrega de artículos interesantes compartidos en la página de Facebook de Mi pieza TEA. Recordad que para acceder al artículos debéis hacer click en la imagen. A por ellos:

1. Desde Familia y cole nos ofrecen una buena guía del desarrollo durante la primera infancia (0-6 años). (la guía se puede descargar). 



2. Desde Federación Autismo Madrid, nos explican cómo actuar ante una crisis epiléptica.

3. Desde La Vanguardia, nos hablan de un proyecto realizado por jóvenes con Asperger.

4. Desde Faro de Vigo nos hablan de un nuevo descubirmiento científico relacionado con el autismo.


5. Desde Associació Autisme Mataró, nos llega una buenísima iniciativa.  




Y hasta aquí la segunda entrega de las cositas interesantes que me encuentro por las redes. Y ya sabéis, pa'lante, siempre pa'lante.



martes, 19 de enero de 2016

CANCIONES DE MI PIEZA TEA: ANYBODY SEEN MY BABY

Desde pequeños nos adoctrinan en las comparaciones. Empezamos con el rosa para las niñas y el azul para los niños, seguimos con cosas tan nimias como el color de los ojos... Aquí si son azules resulta que son lo más y si los tienes marrones eres del montón, pero, ¿y lo que transmiten? ¿acaso no es importante lo que nos dicen los ojos, las miradas? A veces, hay ojos azules que, sí, muy bonitos, pero fríos, distantes, vacíos... y otras, te encuentras con unos "normales" ojos marrones llenos de brillo, chispa, que transmiten  alegría, nobleza y cariño.
Después comparamos pelos, estaturas, tamaños, orejas, pies, y un largo etcétera que lo único que hace es que el niño o niña que no tiene esto, esto y esto otro, patapam!, es inferior o es menos válido.

imagen encontrada en glogster.com
Pero las malditas comparaciones no se ciñen sólo a la persona, al niño o a la niña. En mi época egebera, en el aula había unos paneles de corcho donde la profesora o el profesor (da igual) colgaba dibujos y pinturas hechos por los niños. Daban color, vida al aula y un ejemplo del trabajo que allí se hacía. Sin embargo, a pesar de la buena intención, había un trasfondo de comparación. De toda la clase, elegían los más bien hechos, los mejor dibujados, los que usaban combinaciones de colores más espectaculares, los más limpios... los más mejores que diría yo vulgarmente hablando.... Siempre los más en positivo. Y los míos, los míos casi siempre (por no decir siempre) se quedaban en los del montón. Y es que ser zurdo es un problema. Siempre quería hacerlo bien, con colores bonitos, vivos, y que me quedara limpio, sin pegotes de cera, pero siempre mi mano arrastraba lo pintado y pequeñas manchas de rojo, azul o amarillo se mezclaban en la parte lila, o verde o naranja del dibujo... O ya de más mayor arrastraba la tinta todavía húmeda de los rotuladores... Y es que nadie se molestó a enseñarme a pintar del revés, empezando por la derecha para acabar en la izquierda y dejar todo bien limpio. 
Pero todo eso son recuerdos de la infancia. Pequeñas chispitas que surgen de la nada cuando vas a contar alguna cosilla, que sin quererlo se asocian con facilidad a lo que vas a decir. Y es que la mente tiene eso, que se va liando ella sola por caminos extraños y de empezar por pensar en una cosa concreta acaba en otra que de entrada nada tiene que ver... pero por asociaciones, el final es ese. Porque, ¿qué tendrá que ver una canción de los Rolling con la comparación en el cole? Pues todo. 
Como ya sabéis, mi pieza TEA tiene un gusto muy variado en cuanto a la música se refiere. Es algo que a mi me sorprende, esa capacidad de mezclar estilos tan dispares como el reagge, el rock o baladas empalagosas. Es por eso que a veces pongo canciones de mi pieza TEA. En este caso, ha sido el turno de los Rolling con su canción "Anybody seen my baby". Por la sencilla razón que fue con esta canción la primera vez que vi un amago de bailoteo de mi pieza TEA. Atado a su sillita en el coche, empezó la canción y empezó a moverse adelante y atrás, con alegría, moviendo sus piernecillas y sonriendo como un loco. 

"Es un maravilloso regalo: The Rolling Stones para jóvenes y viejos. A los viejos les traen recuerdos. A los jóvenes, nuevos descubrimientos” (Ronnie Wood)

Más de uno me dirá que eso no es bailar. Bueno, que diga lo que quiera. Mi pieza TEA jamás antes se había movido al ritmo de una canción hasta que le llamó la atención esta de los Rolling... así que para mí es, a su manera, BAILAR.
Y no hay más. Esta es la única razón por la que esta canción merece estar aquí. Porque hizo bailar a mi pieza TEA.
Bien, ¿y por qué he contado lo de las comparaciones? Pues porque la gente suele comparar a los Rolling con los Beatles, porque sí, porque surgieron casi a la vez, porque eran buenos, porque había dos equipos, dos tipos de fans, porque así había competencia, por lo que sea. Sin embargo, para mí no son comparables. Yo personalmente, soy de Rolling, quizás por llevar la contraria a la mayoría, quizás porque muchas canciones de los Beatles de tanto oírlas son cansinas, pero creo que no hay que compararlos. No tienen nada que ver. Son incomparables y de cada uno de ellos se encuentran joyas de canciones, conocidas o no, pero cualquiera de ellos puede estar en la misma lista de reproducción.... como los dibujos de EGB, todos merecían estar en el corcho, porque en cada dibujo estaba reflejado el esfuerzo de cada niño, las ganas de hacerlo bien y ser valorado. 
Así que ahí lo tenéis. El camino de mi mente fue: "canción de mi pieza TEA - Anybody seen my baby - Rollings - ¿Mejores que los Beatles? - ¿comparación? - ¿por qué comparamos? - ¿qué comparamos? - ¿desde cuándo comparamos? - desde la escuela - Ah! sí, nunca tuve un dibujo mío expuesto en el mural de la clase".

Os dejo con Mick y su banda... Y ya sabéis, pa'lante, siempre pa'lante. 





jueves, 14 de enero de 2016

LOS ARTÍCULOS DEL MES DE DICIEMBRE (I)

En verano, mientras estuve de exámenes, para no abandonar el blog decidí compartir por aquí aquello que comparto en la página de Facebook de mi pieza TEA. Vuelvo a estar de exámenes, así que os muestro el recopilatorio de los artículos y noticias más relevantes del mes de diciembre. Así que ahí van: 

1. Desde Hop'Toys, nos proponían una actividad obligatoria para las fechas de navidad, hacerla carta a los Reyes Magos. Pinchando en la imagen podréis leer la entrada y descargaros (ya para el año que viene) modelos de cartas. 


2. Desde huffingtonpost compartimos el artículo "Así ve el mundo una persona con autismo", sin duda muy curioso. (pinchar en la imagen para leer artículo)


3. Un usuario de Facebook, Ana Llacer, proponía en la comunidad La biblioteca de los peques: literatura infantil y juvenil un cuento que habla sobre el autismo "El món de la Mari Lluna"


4. Desde Comunicando ideas, nos muestran un post muy muy interesante sobre apps útiles para el autismo. Para tenerlo presente. Chafardear, probar, utilizar o descartar... Ya se sabe, sobre gustos no hay nada escrito. El blog en cuestión es Las TIC y su utilización en la Educación. Para leer el post, pinchar en la imagen. 


5. Desde observatorio FAROS, salud infantil, nos advierten sobre los juguetes seguros. (pinchar en la imagen).


Y por hoy nada más. A disfrutar y pa'lante, siempre pa'lante. 




lunes, 11 de enero de 2016

DIARIO DE UNAS VACACIONES TEA.

Ya ha llegado el final de las tan temidas vacaciones de Navidad. Época de luz, colores, alegría desmesurada por las calles (para comprar muchas veces), niños que no paran de ver juguetes asombrosos que sí o sí pedirán a los Reyes Magos o quizás lo pidan a Papá Noel, así tendrán más días para disfrutarlo. Y comidas, el día de Nochebuena aquí, comida de Navidad allá, volvemos en San Esteban aquí, pero para fin de año volveremos allá... No te preocupes aquí, que para Año Nevo repetimos y ya para Reyes nos despediremos de allá. Un exceso de movimiento que en nuestro caso se convierte en unos cuantos quilómetros de idas y venidas a diferentes casas que por suerte mi pieza TEA domina a la perfección.
Pero además de todo este trajín, días antes debemos decorar nuestra casa. Es cierto que lo hacemos porque queremos, es cierto que lo hacemos por los niños, para que noten que son días especiales, para que aprendan y prosigan las tradiciones... Poner el árbol de Navidad y decorarlo con brillantes bolas de diferentes tamaños y colores, o con figuritas que sólo se pueden asociar a estas fechas: renos, papanoeles, calcetines, muñecos de nieve, regalitos... y en la punta nunca puede faltar la estrella, grande, plateada o dorada acorde al resto de la decoración. O el Belén. Hay gente que hace maravillas, que disfruta creando esta escena religiosa, que mima los detalles, como musgo fresco o arena de colores, o incluso se atreve con un molino de agua de verdad... Hay otros que lo prefieren bonito pero funcional, que los pequeños puedan disfrutarlo, tocarlo, ayudar a poner las gallinas o las ovejas de los pastores que van al portal... Y finalmente, aquí en Cataluña, nuestro Tió, un tronco con cara y sonrisa picarona que todos los niños tiene que ir alimentando cada día hasta el día de Navidad si quieren que, y perdón por la expresión, cague chuches y dulces varios. 
Además. son días de disfrutar de la calle, de las ferias de Navidad, los puestos llenos de objetos navideños, o los típicos parques de Navidad para los más pequeños. Son las fiestas por excelencia de los niños, aunque no sé si también para nuestros niños.

Decidí no hablar de estas fiestas hasta que no hubieran pasado. La razón es sencilla y sé que les ocurre lo mismo a muchas mamás TEA, y es que nuestras a nuestras piezas TEA les cuesta entender esta situación, participar en todos los preparativos, desear este o aquel juguete, soñar con que los Reyes Magos les traerán aquello que más desean. Incluso el temor a que los juguetes que lleguen a casa ni se los miren, ni los toquen, ni se emocionen al ver la cantidad de cosas que han dejado por ser buenos, nos oprime y nos paraliza. Y yo no fui una excepción. Semanas antes de las fiestas, no me apetecía nada adornar mi casa. Pensaba: "¿para qué? Lo haré yo sola, a Arnau le importan tres pimientos los árboles y las bolas de Navidad". Al menos así había sido en los años anteriores.
Sin embargo, y ya sabéis que es una de mis frases favoritas, la vida te da sorpresas. La primera fue cuando llevé a mi pieza TEA a la Fira de Santa Llúcia en Barcelona. No esperaba nada de ir a pasear por las paradas con Arnau, pero por primera vez en sus casi cuatro añitos, miró todo lo que allí se exponía, tocó los avetos anturales, miró con interés las luces de colores e incluso se miró y tocó la nariz de los Tiós allí expuestos. 

La segunda fue en casa de unos amigos que tenían todos los adornos puestos y un bonito árbol decorando el comedor. Arnau lo tocó, se lo miró e incluso cuando una bola se cayó la volvió a poner en su sitio. 
Así que finalmente, yo también me decidí a decorar nuestra casa. SuperabuelaTEA contribuyó con este hermoso Tió al cual Arnau le cedió una galleta, Y para mi alegría, mi pieza TEA contribuyó colocando dos bolas en el árbol, a la tercera, cogió la bolsa entera de las bolas y la colocó en el árbol... pero eso da igual. él me ayudó a decorar nuestro árbol. 

Y empezaron las fiestas. Y mi pieza TEA se portó como un campeón. Estuvo con la familia, sólo en algunos momentos desapareció porque había demasiado ruido y jolgorio. Por primera vez disfrutó jugando con sus primos, estuvo compartiendo espacio con ellos, se dejó querer por todos. Rió, disfrutó, hizo cagar el Tió (que por suerte para él dejó un paquete de galletas maría a su nombre), participó a su manera en el concurso de pijamas que organizamos para todas las edades e incluso jugó con los juguetes que le trajeron tanto Papá Noel como los Reyes Magos.



Ahora, visto en perspectiva, pienso que han sido unas bonitas fiestas de Navidad. Sé que hay un montón de cosas que quizás mi pieza TEA jamás entienda o sencillamente que le dé igual, pero he aprendido algo muy importante y es que debo hacerle vivir todo esto como lo haría con cualquier niño. Porque no es cierto que no se entera, no es cierto que no lo vive. Claro que sí, lo vive a su manera, lo disfruta a su manera y es tarea nuestra que las Navidades no sean unas Navidades cualquiera, sino unas NavidadesTEA, donde sepamos que hay cosas con las que disfrutará y otras en las que aceptemos que no va a estar. Y hablarle, explicarle con palabras, con fotografías e incluso con pictogramas todo lo que sucede durante estos días, hacerle partícipe de todo. Y estar tranquila, sobretodo eso, porque ahora sé que toda mi familia está conmigo en toda esta aventura TEA. 




jueves, 31 de diciembre de 2015

NO OS HE OLVIDADO! HASTA EL AÑO QUE VIENE

Antes de cerrar el ordenador y olvidarme del móvil, desearos a todos y todas un feliz año nuevo. Que el año que viene nos enseñe que vale la pena luchar por nuestras piezas TEA, que podamos ser más visibles y sobretodo poder sonreir sin miedo a la vida. 



jueves, 19 de noviembre de 2015

LAS CAJITAS DE ARNAU

Arnau es como los demás niños. Nació con todas sus cajitas ordenadas para ser descubiertas con el paso de los días. Había la caja de gatear, la caja de sonreír y dentro la de la risa, la caja de andar, de correr, de saltar, de llorar, de patalear, de cantar, de chillar y también una muy grande, de múltiples colores, mezclados en una inusual armonía que solía llamar muchísimo la atención, era la caja de hablar.
Como los otros niños, Arnau se esforzaba cada día en abrir cada una de las cajas que ahí tenía. Cuando conseguía abrir una, descubría un mundo nuevo a su alrededor. Los primeros días, sin embargo, sólo las miraba. La de color marrón y pequeña, que era la de llorar, consiguió abrirla con tremenda facilidad. Le fue muy útil, porque cuando lloraba, su mamá lo cogía en brazos y le cantaba. Muchas veces le daba un biberón de leche calentita que lo dejaba relajado y contento, otras, lo ponía sobre una cosa suave y mullidita y lo tapaba, era su cuna. Y allí, en la cuna, abrió la caja de relajarse y dormir. Era de un tono malva, muy clarito. Al principio le costaba mucho abrirla sólo, pero con ayuda de mamá, papá o a veces de su yaya conseguía abrirla y se apoderaba de él un sosiego que lo transportaba rápidamente a un mundo llamado sueño. Al cabo de un tiempo, consiguió abrirla solito.
Después, había las de color verde, verde manzana, verde pistacho, verde oscuro, verde claro, verde lima… un montón de tonalidades verdes a cual más bonito. Eran las cajas del movimiento. La de gatear, la de andar, la de correr, la de saltar, la de mover los brazos y las manos… Estas eran tan chulas, que Arnau se dio prisa en aprenderlas a abrir. Y lo consiguió. Y fue maravilloso, porque podía explorar, ver más cosas que las que se veían a simple vista, podía ir en busca de sus papás si no estaban cerca de él en casa, podía jugar con el corre pasillos, subirse a los toboganes, saltar escalones…. Era aventura. Su aventura.
La caja naranja. Esa, esa era mágica. Era la sonrisa y además contenía una amarilla dentro que era la de la risa. Esas le encantaban. Muchos días las abrían él y su mamá y disfrutaban de esa melodía tan bonita que tienen las risas contagiosas. Ahora me río yo y sé que tú también lo harás, pensaba Arnau mientras provocaba a su mamá con la mirada. Y las cosquillas eran la llave maestra para abrir sin esfuerzo la caja naranja.
Sin embargo, la caja multicolor, aquella tan grandota, la del hablar, esa se le resistía. Lo había probado solo, con mamá, con papá. No había manera. Alguna vez había conseguido abrir una fina ranura por la que salieron palabras como mamá, agua, no o tambor. Pero la caja se cerraba de golpe y las palabras desaparecían dentro.

Así que ahí está el reto de Arnau. Hay niños a los que se les atragantan algunas cajas verdes, otros se centran sólo en la caja marrón, otros sin embargo no se separarían de la caja amarilla. Y muchos tienen a la caja multicolor como favorita. Les permite jugar con sus papás, explicarles sus aventuras en el cole, sus dudas, sus miedos… Arnau también la quiere abrir, y descubrir todo lo que hay dentro, porque él sabe que con esa caja se puede hablar. Pero quizás, su caja se abra de otro modo, quizás necesita una llave especial. Él y sus papás lo prueban cada día, él y sus maestras insisten tranquilamente cada día y seguro, segurísimo vamos, que sus compañeros del cole también le ayudan, porque Arnau, Arnau es como los demás niños. 



Así, de este modo tan simple es como me gustaría que los niños que comparten aula con Arnau entendieran por qué no habla, por qué no participa con ellos en las asambleas, ni responde a las demandas de los demás. Así, de este modo tan sencillo, sin tener que añadir nada más. Porque son pequeños, porque ya tendrán tiempo de entender las cosas tal y como son, porque quizás de este modo, los demás nenes de la clase le ayudarán en su reto, se unirán a él en el camino rocoso por el que está andando mi pieza TEA. Son muy pequeños para entender más allá de lo que ven. Ellos saben que mi pieza TEA no dice nada, porque se lo dicen inocentemente a sus papás que con tremenda tranquilidad les dicen: "ya hablará, ya" y yo pienso sí, ¿por qué no? Sé que todos los que estamos  a su alrededor, nos esforzamos día tras día para ayudarle a abrir su ansiada caja multicolor. Y lo conseguiremos.

He escrito este pequeño cuento para mí y para mi pieza TEA, también para quien lo quiera leer  y compartir. Es para todos. 


lunes, 16 de noviembre de 2015

COSAS QUE PASAN

El jueves pasado, fue un día de aquellos de tirar por la borda casi. No es que ocurriera nada muy muy malo, pero sí hubo palabras que creo que no se deben decir en nuestros días. Tuve un encontronazo con la maestra de mi pieza TEA. La historia en sí, ya da igual. Ahora sé que su nueva maestra no es ni será su ángel de la guarda en el cole de mayores. Un buen profesional de la educación, que hace dos meses que trata con mi pieza TEA, no puede insinuar que teniendo autismo no debería estar en una escuela ordinaria. Fueron malas palabras, mal pensadas, mal expresadas y que me dieron toda la información que necesitaba para entender por qué tengo la sensación de que mi hijo es tratado como un bulto en el aula. Me di cuenta que nadie se ha molestado en tener un plan de trabajo para él, que hacen lo mismo que hacían en la guardería, así sin más. Nadie ha pensado en tener una hora de trabajo sentado haciendo diferentes actividades, aunque se enfade, aunque llore, aunque cueste. Es su trabajo. Pero ahora eso, de momento de igual. Sólo quería transcribir lo que superpapáTEA escribió en la página de Facebook, para que aquellas personas que leen directamente el blog, entiendan el estado actual de nuestros sentimientos. Como siempre, habla desde muy adentro, diciendo verdades como templos que nadie deberíamos obviar. Gracias papáTEA por decir de manera tan perfecta lo que sentí y siento.

"Hoy mamá Tea me comunica que ha semi discutido con la profe del peque por que claro, como tiene autismo...no para...se sube a las sillas y mesas... Y que se espera de un niño?? Porque en casa no hace estas cosas?? Quizás por que no lo tratamos como un bulto con ojos??? Estamos por él las 24 horas del día y no se puede estar por él de 9 de la mañana a las 12:30 y de 15:00 a 16:30?? Me alegré al saber q tendría una profe veterana en su trabajo y ahora ya no lo tengo tan claro...quizás ya el cansancio no deja afrontar el reto q supone educar a mi pieza Tea, quizás en el momento de saber q tenia autismo ya no se planteó invertir ni un solo esfuerzo en él. Seguramente estoy equivocado y ahora habla la rabia de los q soportan una carga asfixiante pero siguen pa'lante sin quejas ni excusas, afrontando lo q nos depara la vida sin resignarse e intentando hacer fuertes los q nos ayudan a nuestro alrededor, que son muchos pero él necesita más, mucho más de todas las personas de su entorno y que éstas se crean q pueden ayudar pero hay que querer y si eso no es así no servirá para nada. Mi vida ahora es mi pieza, si por omisión o por desconocimiento se interpone alguien en su avance ,también se interpone en el mio y no lo consentiré. Pa'lante coño!! Pa'lante!!!"


Y así estando las cosas, nuevamente nos sentimos arropados por el montón de gente que, a través de mensajes en el facebook, llamadas, mensajes whatsapp e incluso apoyo real en la escuela, nos arropan, nos secundan y están ahí. Para lo que haga falta. Y como ellos también son importantes para mi, con o sin su permiso, transcribo las palabras que nos hicieron llegar. Gracias a todos por estar ahí. 

""Estoy muy de acuerdo con los papas de Arnau .
Cuando uno esta en la profesión de.maestra se tiene que entregar con corazón, piense que si usted tuviera un peque con autismo ,si le gustaría que lo dejasen como si no estuviera le gustaría?pues señora un mínimo de corazón"
superabuelaTEA

"Son pequeñitos todos, aunque la líen parda cuando los miras se te remueve un noseke por dentro que te incapacita para hacerles ningún daño. Ternura y paciencia infinita, sin esas bases ya puede ir jubilándose… ya no estamos en la época del garrote vil."
supertietaTEA

"Que podemos esperar los padres, abuelos o tíos de de nuestras piezas TEA ante profesionales faltos de vocación ,de humanidad y amor. Por la noche duermen tranquilos? No sueñan que estas piezas TEA podrían ser sus hijos o nietos?. Sólo les pediría un poco más de amor hacia estos padres y pequeños niños que no tienen culpa alguna . El lema del futuro debería ser MÁS AMOR Y HUMANIDAD. piénsenlo señores profesionales."
supertíoabueloTEA

"Aqui es demostra on hi ha o no vocació. Adelante con tu pieza Tea que es también un poco nuestra"
superamigaTEA

"Palante Claudi Pueyo, sempre palante con dos... X ells hem de lluitar sempre, un peto als tres!!"
RR

También los ánimos, los bravos, la admiración, las ganas de luchar todos juntos e incluso buenos consejos para el aula han sido bienvenidos. Todo ello hace que me despierte cada día con ganas de luchar, luchar y luchar. 
De nuevo, muchas gracias a todos. Juntos sé que lo conseguiremos. 

imagen extraída de internet

lunes, 9 de noviembre de 2015

Y LE AYUDARON A SUBIR

Hoy es lunes. El día ha empezado movidito. Mi pieza TEA se ha despertado a las 4 de la madrugada y se ha dormido a casi a las 7 de la mañana, justo una hora antes de levantarse para ir al cole. Así que su despertar ha sido apoteósico. Ni sonrisa matutina, ni perezas uno al lado del otro, ni abracito con sus manos mulliditas, ni canciones de Bon dia. Sólo su carita escondida bajo sus manos, pegada a la pared para evitar despertarse, para hacerme entender que quería seguir durmiendo, calentito bajo esa manta tan suave. Pero el sentido de la responsabilidad me puede, y en eso soy inflexible. Así que como he podido lo he despertado. Y se ha enfadado. Y ha llorado. Y ha hecho pipí en el baño, pero se ha enfadado más porque había una mosca que no paraba de moverse y no la podía atrapar. Y ha seguido llorando. Y yo le hablaba bajito para que se calmara, y se ha calmado. Pero en cuanto he querido seguir con la rutina de cada mañana, ha vuelto a llorar. Así que he hecho de mamá dura, y he seguido mis cosas sin hacer caso a sus lágrimas medio de cocodrilo, medio de rabia por no poder seguir durmiendo. He tenido suerte, como casi siempre. Mi pieza TEA, deja de llorar en cuanto le ignoras un rato. A partir de ahí, viene lentamente, secándose las lagrimitas allá donde esté yo y como si no hubiera ocurrido nada, sonríe y ya podemos seguir la rutina. Desayuno, vestirse, lavarse los dientes, peinarse y al cole. 


Da mucha pena cuando mi pieza TEA, por culpa de constipados, tos, mocos, falta de sueño, no es él. No es ese bichillo que no para quieto, no es el trepador temerario, ni el saltimbanqui de casa. Y más cuando, con buena voluntad lo llevas a un sitio que sabes que el encanta y todo acaba mal. Y ayer pasó justamente eso. En el pueblo donde vivo, hacían la "Festa de l'oli nou", y había castillos hinchables. A mi pieza TEA le vuelven loco estas atracciones. Temerario como es él, no se conforma con los castillos para niños pequeños. Le gustan los que debes subir alto, muy alto para bajar por un megatobogán y así hasta el infinito. Así que ni cortos ni perezosos fuimos directos al de mayores. Arnau estaba flojillo porque está costipado (lo normal en estas fechas), pero la visión de ese estupendo castillo fue suficiente para quitarse los zapatos y tirarse escalones arriba. Todo parecía que iba a ir bien, como siempre. Pero no. Junto a él había más niños, más mayores que él. Y el castillo se movía mucho más de lo normal. Y mi pieza TEA era incapaz de subir por los escalones de goma. Sus primos, a los que debo aplaudir por luchar con él para llegar a la cima, intentaron subirle peldaño a peldaño, pero es tan grandote que era imposible, además apremiaban los otros chavales que también querían subir. Y mi pieza TEA, se enfadó, quizás se asustó, y lloró, ahí sentado, sin moverse. Y yo no sabía qué hacer. Sus primos lo intentaban levantar pero no había manera. Y allí ocurrió, no el milagro, pero sí una de esas acciones que hacen grandes a las personas. Aquellas pequeñas grandes cosas que te hacen sentir bien, que te emocionan como mamáTEA y como mamá normal. 
Nunca sabrá el chico que custodiaba los castillos lo agradecida que le estaré por lo que hizo. Puede sonar tonto, pero es un gran gesto. Sin decirme palabra, se quitó los zapatos, cogió a mi pieza TEA y lo subió, como pudo, con gran esfuerzo hasta arriba. Le dio igual los otros chavales. El caso era que mi pieza TEA llegará arriba y pudiera tirarse por el tobogán. Y pasó. Y por fin pude ver, la sonrisa de felicidad de mi pieza TEA bajando por esa bajada de plástico. 
Y ahí se acabó el día. Le di las gracias al chico y le pedí que sacara a Arnau porque sabía que no estaba disfrutando como siempre lo hace. Y sabía que ayer, como hoy, no era el día de Arnau.



Y es que, como todo el mundo, mi pieza TEA tiene días buenos y días malos. Y hay que aceptarlo, y hay que entenderlo y mimarle más cuando los días son tan feos como ayer y hoy, y disfrutarlo a tope cuando decide que quiere saltar, correr, reír o sentir cosquillas por su cuerpo. Es una persona y como dice superabuelaTEA "él también tiene su alma en su armario" y hay que respetarlo. 

Así que, aunque el lunes haya empezado con mal pie (izquierdo o derecho, da lo mismo), seguiremos sonriendo y pa'lante, siempre pa'lante.